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教職員の夏季研修⑦

投稿日時 : 2020/07/30

本校体育館を会場に「ＳＮＳ研修会」が開催されました。
青森警察署より講師をお招きし、インターネットやＳＮＳが介在する検挙・補導の状況や具体的な事例をご説明いただきました。
本校教職員はインターネットや携帯電話を使うことなく、青春時代を過ごした世代が多いので、物心ついたときからスマートフォンに触れているデジタルネイティブ世代の感覚とはどのようなものか、認識を改める必要性を感じました。
インターネットの利用を制限するだけではなく、どこに気を付けて使うのかを理解できるような指導を行っていきます。

教職員の夏季研修⑥

投稿日時 : 2020/07/29

一高養

生徒の緊急事態に対し、迅速かつ安全に対応することができるよう、教職員それぞれの役割を確認することを目的とした「緊急時対応研修」を行いました。

今回は生徒が活動中に熱中症で倒れたことを想定しました。
初めに研修を担当する先生方の見本の動きを確認した後、割り当てられた職員の役割分担に合わせてシミュレーションを行いました。
生徒の命を守る使命感から、演技に熱がこもっていました。
まだまだ暑さが続くので、水分補給をこまめにしましょう！

教職員の夏季研修⑤

投稿日時 : 2020/07/28

一高養

本校体育館を会場に「技能検定・伝達講習会」を行いました。
青森県特別支援学校技能検定・発表会での職業技能部門清掃分野・基礎コース「自在ぼうき」と「テーブル拭き」の研修でした。
指導マニュアルのポイントを実際の道具を使いながら、確認することができました。
通常の清掃指導の場面でも、美しく効率の良い清掃を意識して指導することができるようになりました。
技能検定・発表会のホームページから指導マニュアルがダウンロードできますので、皆さんも是非、チャレンジしてみてください。

教職員の夏季研修④

投稿日時 : 2020/07/27

一高養

「緊急時における生徒引き渡し」と「捜索ルート確認」の訓練が行われました。

本校教職員で災害時等における生徒引き渡しにかかわる役割や手順の確認を行いました。
また、捜索ルート確認では、実際に校外に出て危険箇所を確認や、捜索時の連絡の取り方の訓練を行いました。
災害や事故はいつ起きるかわからないので、緊張感をもった訓練を心掛け、マニュアルの確認をしています。

教職員の夏季研修③

投稿日時 : 2020/07/22


【１年４組B教室前】　大きな模造紙に、B組で植えた「かぼちゃ」「パプリカ」「スイカ」などの様子が写真で掲示されています。日に日に大きくなっていく様子がしっかりと分かります。		【食堂に向かう廊下】　１年４組Aの美術「モダンテクニックに挑戦」で取り組んだ作品です。ビー玉を転がして色を付ける技法で自画像の背景を描いています。


【３年４組A教室前】　生活単元学習で紹介した津軽凧の絵が完成しました。この絵をもとに凧を作成する予定です。		【３年４組B教室前】　生活単元学習の時間にそれぞれが植えた果物や野菜の観察日記です。観察日記を作成してから数か月たちました。大きくなったでしょうね。


【2年4組A教室前】　みんなで七夕の飾りや願い事を作成し、掲示しています。願い事がたくさんありました。かなうといいですね。		【2年4組B教室前】　生活単元学習の「みんなのためにできること」の様子を写真や実物で紹介しています。感想など一人一人のコメントも書かれています。


収穫後のキャベツ畑		サランラップでくるんで持ち帰り		収穫したてのキャロット


2組の教室の入り口に短冊が。よーく見ると、国語の時間でつくった俳句が書かれていました。		さみしいな　　　　あおもりねぶた　　　　　　またいきたい		せんぷうき　　　　なつがくると　　　　　　いそがしい


【電動糸鋸】　のこぎりで切った板に墨付けした形を電動糸鋸で切っています。		【かんな】　電動糸鋸で切った板を固定し、かんなで削っています。		【ベルトサンダー】　ベルトサンダーで薄くするなど形を整えていきます。


ペットボトルのふたで作った目を付けています。		両面テープの上に水色のちり紙をくっ付けてズボンをはかせています。		転がす大きなボールも出来上がり。もっとピンを作るぞ！


生徒会長、副会長、書記、会計が４組学習室に集まります。		生徒会からのお知らせを校内放送しています。今日は、いじめ防止の標語を募集し、県教委のコンクールにエントリーするという話でした。		会長と副会長です。７月１７日（金）に行う全校集会で夏休みの過ごし方について、劇仕立てで発表します。今日は、自分たちが書いてきたシナリオを確認していました。


【1-1、2-1、3-1】　作業学習で封筒のリサイクル作業に取り組んでいます。		【2-1】　生物基礎でDNAの構造について学習しています。		【3-1】　地理でケッペンの気候区分について学習しています。


手もとの白いレバーを押し上げると、カエルの口から次々とシャボン玉が出てきました。シャボン玉を目で追っています。		ピーナッツボールの上で身体を伸ばしています。特に肩まわりを伸ばしています。


iPadのkeynoteで生長記録をつけ　ています。		きれいな白い花が咲きました。		芽かきと草取りをしました。

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