４組のクラフト班の３年生が、一年間で身に付けた革工芸の技術を使って、自分で欲しい革小物を製作しました。
　小銭入れやペンケース、カードケースを名前入りで製作しました。テイネイに作ったので、長く使えそうです。
　
　　　

今回は２組の授業（数学）の様子を紹介します。
下の画像は「いろいろな形について知ろう」の授業の様子です。
正方形や長方形の形を見たり、実際に触れたりしたことで、形の違いに気づくことができました。
また、それぞれの形の特徴を踏まえながら作図にも挑戦しました。

　４組の卒業を控えた３年生が、トロフィーを制作してお世話になった方を自ら表彰しました。
　栄養たっぷりの美味しい給食を準備してもらうことで、元気に成長させていただいたことを表彰する生徒や、授業を通してたくさん成長させていただいたことを表彰する生徒らが、たくさんの感謝の気持ちを伝えていました。
　写真で掲載できませんでしたが、自分の家族や友人を表彰する生徒もたくさんいました。
　改めて感謝の気持ちを伝えることの大切さを、指導者も気付かされる授業になりました。たくさんの思い出をありがとう！

　　

　先日、リサイクル班で作った製品を販売しました。来てくれた方には柿渋和紙のしおりをプレゼントしました。
　今回は校内での販売でしたが、いつの日か校外で販売して、地域の方々に生徒の学習活動や本校の「テイネイ」ブランドの製品を知っていただけたらと思います。

販売の準備 （袋詰め）		「いらっしゃいませ」		「しおりをどうぞ」
「そちらは手帳カバーです」		正確にお金の計算ができました。		「ありがとうございました！」

先日、１組の総合的な学習の時間・総合的な探究の時間のまとめ発表が行われました。
密を避けるため、３つのグループがそれぞれ別の教室からZoomで発表し、質疑応答を行いました。

【仕事グループ】 ねぶたの運行に関わる仕事に着目し、祭りが人々に幸せを与えるという気付きが生まれました。		【バリアフリーグループ】 聴覚障害者のコミュニケーション、サインやシンボルマーク、障害のあるYouTuberの紹介など、掛け合いのようなユニークな方法で発表しました。		【津軽と南部グループ】 津軽と南部の方言や郷土料理の違いなどについて、ガイドブックにまとめたことを発表しました。