２年１組の美術で夏休み前から制作していた「ねぶた灯籠」がようやく完成しました。
今年はねぶた祭が中止だったので、この作品で少しでもねぶたの雰囲気を味わいたいと思います。

給食予定献立表9月号を掲載しました。
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　５月末にプランターに植えたじゃがいもを収穫しました。土やじゃがいもの匂いや感触を感じながら、収穫体験することができました。

２８日（金）に、卒業生による進路講話会を行いました。
例年卒業生に学校に来てもらって行っているこの講話会ですが、今年度は新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、はじめてオンラインで行いました。

講話会では、現在の仕事の内容や働くうえで大切にしていること、学校生活でやっておくべきことなど、具体的なアドバイスをたくさんもらうことができました。
質疑応答では、生徒からたくさんの質問がなされ、とても有意義な時間となりました。

８／２７（木）、２８日（金）の２日間、前期期末考査が行われました。

早く終わった生徒も何度も見直し、最後まで時間いっぱい取り組んでいました。

学習の成果を発揮できたでしょうか？

文部科学省教育課程課より刊行されている中等教育資料の表紙に、本校の生徒の作品が掲載されました。
裏表紙にある作品の解説とともに、ご紹介します。

表紙作品「デリバリーボックスとランドセルのリフォーム」
　デリバリーボックスは、再配達をなくす目的で製作しています。働き方が見直される今、社会問題に対して、私たちができる解決策の一つです。ランドセルのリフォームは、思い出の詰まったものを大切にしつつ、分解して取り出した革を、新しく革小物として再生しました。資源を活用して、ごみを減らします。どちらも作業学習の授業でクラフト班のみんなと製作しました。お客様に喜んでいただけるので、とても作りがいがあります。
（青森県立青森第一高等養護学校　３年）

　

今年度は新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から青森県特別支援学校技能検定・発表会は中止になりましたが、１０月中旬に校内の技能検定を実施することにしました。

昨年度の技能検定・発表会の様子を見ています。		密を避けるために、Ｚｏｏｍを使ってオリエンテーションを実施。自宅から参加した生徒もいます。		それぞれ目標をエントリーシートに記入しました。

広報委員会は火、木曜日の昼休みに活動しています。役割分担しながら、第一号の新聞発行に向けてがんばっています。ちなみに新聞の名前は「ＺＯＯＭ」、気になることを様々な角度からよく見て、気付いたこと、分かったことを記事にしたいと思います。

【活動内容の確認】		【タイトルの作成】		【クイズコーナーの内容検討】

　月曜日と水曜日の放課後は部活動です。今日から、夏休み明けの部活動がはじまりました。久しぶりに友達とギターの練習をしたり、体を動かしたりする等部活動に励んでいました。

給食予定献立表８月号を掲載しました。
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　長い夏休みが終わり、今日から通常授業がスタートしました。青森とは思えない暑さが毎日続いています。今日も真夏日の一日でしたが、久しぶりに会う友達や先生と一緒に授業がんばりました！

　令和２年度青森県特別支援教育研究会・第５７回肢体不自由教育部会研究大会が開催されました。
　会場は各特別支援学校で、講演はＤＶＤ視聴、分科会は紙上開催という形式になりました。
　講演では、学習指導要領の改訂に合わせた教育課程の見直しについて、また「自立活動」の授業の目標や評価の在り方について、説明がありました。
　分科会では、肢体不自由教育に関わる各校の課題について、研究発表がありました。
　本校においても、独自に教育課題に対して研究に取り組んでいますが、他校の先生方と共有する機会も、とても大事にしています。

　１年４組の畑を紹介します。カボチャが大きくなってきました。畑には６個のカボチャを発見しましたよ。スイカも順調です。どれくらい大きくなるんでしょうか？楽しみですね。トウモロコシも日に日に大きく育ってきていますよ。

　３年４組の畑を紹介します。「ビックスナップ」という名前のスナップエンドウがたくさん実を付けています。少し離れた畑にはサツマイモを植えています。葉っぱが立派。秋には美味しいサツマイモが収穫できそうですね。プランターのスイカも順調ですよ。

　２年４組の畑を紹介します。夏休みの間は、先生方が水やりなどをしています。なすはとても大きくなりましたね。カボチャや枝豆も育ってきていますよ。

本校体育館を会場に「ＳＮＳ研修会」が開催されました。
青森警察署より講師をお招きし、インターネットやＳＮＳが介在する検挙・補導の状況や具体的な事例をご説明いただきました。
本校教職員はインターネットや携帯電話を使うことなく、青春時代を過ごした世代が多いので、物心ついたときからスマートフォンに触れているデジタルネイティブ世代の感覚とはどのようなものか、認識を改める必要性を感じました。
インターネットの利用を制限するだけではなく、どこに気を付けて使うのかを理解できるような指導を行っていきます。

生徒の緊急事態に対し、迅速かつ安全に対応することができるよう、教職員それぞれの役割を確認することを目的とした「緊急時対応研修」を行いました。

今回は生徒が活動中に熱中症で倒れたことを想定しました。
初めに研修を担当する先生方の見本の動きを確認した後、割り当てられた職員の役割分担に合わせてシミュレーションを行いました。
生徒の命を守る使命感から、演技に熱がこもっていました。
まだまだ暑さが続くので、水分補給をこまめにしましょう！

　　

本校体育館を会場に「技能検定・伝達講習会」を行いました。
青森県特別支援学校技能検定・発表会での職業技能部門清掃分野・基礎コース「自在ぼうき」と「テーブル拭き」の研修でした。
指導マニュアルのポイントを実際の道具を使いながら、確認することができました。
通常の清掃指導の場面でも、美しく効率の良い清掃を意識して指導することができるようになりました。
技能検定・発表会のホームページから指導マニュアルがダウンロードできますので、皆さんも是非、チャレンジしてみてください。

　　

「緊急時における生徒引き渡し」と「捜索ルート確認」の訓練が行われました。

本校教職員で災害時等における生徒引き渡しにかかわる役割や手順の確認を行いました。
また、捜索ルート確認では、実際に校外に出て危険箇所を確認や、捜索時の連絡の取り方の訓練を行いました。
災害や事故はいつ起きるかわからないので、緊張感をもった訓練を心掛け、マニュアルの確認をしています。

一高養ブランド「テイネイ」は、ブランドのコンセプトを「丁寧なものづくり」として、作業学習を中心に取り組んでいます。今日の研修は「テイネイブランドを考える」。各自のPCに落としたプレゼン資料をもとに、「テイネイ」ブランド理解推進委員会から、現状と課題について放送で、説明がありました。その後、各職員室と体育館で、課題と今後の取組についてどうすればよいのか、話し合われました。

（４月上旬まで一つの職員室でしたが、感染症対策のため３つに分散しました。）

(知)４組職員室（対面しない配置）　　　(肢)１組職員室（背中合わせ）　　　　(肢)２組３組職員室（話し合い中）

(知)体育館①（話し合い中）　　　　　　(知)体育館②（話し合い中）　　　　　(製品見本)　廊下展示